{"id":1315,"date":"2025-05-01T04:05:44","date_gmt":"2025-05-01T04:05:44","guid":{"rendered":"https:\/\/caba-acab.ca\/?page_id=1315"},"modified":"2025-05-01T04:14:39","modified_gmt":"2025-05-01T04:14:39","slug":"guidelines-for-student-presenters","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/guidelines-for-student-presenters\/","title":{"rendered":"Astuces pour les pr\u00e9sentateurs \u00e9tudiants"},"content":{"rendered":"
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Astuces pour les pr\u00e9sentateurs \u00e9tudiants<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L'Association canadienne d'anthropologie biologique (CABA-ACAB) est l'organisme professionnel des anthropologues biologiques au Canada. Les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes ont toujours repr\u00e9sent\u00e9 une part importante de nos membres et les r\u00e9unions de l'ACAB sont devenues un excellent moyen pour les \u00e9tudiants de faire leurs premi\u00e8res armes dans la pr\u00e9sentation d'un article ou d'une affiche de conf\u00e9rence. Il n'y a aucun doute que la participation \u00e0 des conf\u00e9rences universitaires est un rite de passage important pour les \u00e9tudiants et le but de ce document est non seulement d'aider les futurs juges des communications des \u00e9tudiants, mais aussi de servir de ressource pratique pour les \u00e9tudiants qui pr\u00e9sentent des projets et des affiches pour la premi\u00e8re fois ou pour ceux qui les r\u00e9p\u00e8tent. Les projets \u00e9tudiants seront \u00e9valu\u00e9es dans les trois domaines suivants :<\/div>
\u00a0<\/div>
  • Le r\u00e9sum\u00e9 :<\/strong>: Les \u00e9l\u00e9ments essentiels du projet sont-ils d\u00e9crits dans le format prescrit ?<\/li>
  • Le projet :<\/strong>: La question de recherche est-elle clairement articul\u00e9e ? Une attention particuli\u00e8re est-elle accord\u00e9e \u00e0 l'originalit\u00e9 et \u00e0 l'importance de l'\u00e9tude ainsi qu'\u00e0 l'ad\u00e9quation des m\u00e9thodes utilis\u00e9es dans la recherche ?<\/li>
  • La pr\u00e9sentation :<\/strong>: La pr\u00e9sentation du projet est-elle efficace, organis\u00e9e, et concise, permettant une p\u00e9riode de questions une fois termin\u00e9e ? Le projet est-il pr\u00e9sent\u00e9 de mani\u00e8re articul\u00e9e et mesur\u00e9e ? Les supports visuels compl\u00e8tent-ils efficacement la pr\u00e9sentation orale ? L'\u00e9tudiant r\u00e9pond-il efficacement aux questions pos\u00e9es ?<\/li><\/ul>

    Nous esp\u00e9rons que ces astuces vous aideront \u00e0 mieux comprendre ce qu'implique une bonne pr\u00e9sentation lors d'une conf\u00e9rence et qu'elles vous permettront de vivre une exp\u00e9rience gratifiante et enrichissante.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    How to Write a Superior Abstract <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    Un r\u00e9sum\u00e9 de qualit\u00e9 sup\u00e9rieure permet de transmettre l'importance de votre recherche d'une mani\u00e8re concise et logique. Gr\u00e2ce \u00e0 sa publication dans le programme de la conf\u00e9rence (et \u00e9ventuellement dans la lettre d'information de l'ACBA), le r\u00e9sum\u00e9 constituera \u00e9galement un t\u00e9moignage important de votre participation \u00e0 la conf\u00e9rence et suscitera l'int\u00e9r\u00eat des \u00e9valuateurs et des coll\u00e8gues, dont beaucoup n'assisteront peut-\u00eatre pas \u00e0 la conf\u00e9rence elle-m\u00eame. En th\u00e9orie, vous devriez r\u00e9diger votre r\u00e9sum\u00e9, l'utiliser comme plan pour r\u00e9diger l'article et, enfin, r\u00e9viser le r\u00e9sum\u00e9 pour finalement le soumettre. Cet ordre est flexible. Par contre, vous devez vous assurer, si vous soumettez le r\u00e9sum\u00e9 avant de r\u00e9diger l'article, que les r\u00e9sultats et les conclusions de votre recherche co\u00efncident avec les donn\u00e9es qui ont \u00e9t\u00e9 soumises pr\u00e9c\u00e9demment. Le r\u00e9sum\u00e9 \u00e9tant une synth\u00e8se de l'\u00e9tude originale, il doit aborder le probl\u00e8me de recherche, les informations et les m\u00e9thodes utilis\u00e9es pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me et vos conclusions. Le r\u00e9sum\u00e9 ne doit pr\u00e9senter que les points essentiels et ne doit pas d\u00e9passer 300 mots ; l'utilisation d'un jargon technique et la citation de r\u00e9f\u00e9rences doivent \u00eatre \u00e9vit\u00e9es. Si le r\u00e9sum\u00e9 contient des informations destin\u00e9es \u00e0 \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9es sous forme de poster, cela doit \u00eatre clairement indiqu\u00e9 dans l'abr\u00e9g\u00e9 lui-m\u00eame. Enfin, veillez \u00e0 relire, relire et encore relire ! En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les organisateurs de l'ACAB pr\u00e9f\u00e8rent le format \u00e9lectronique pour la soumission des r\u00e9sum\u00e9s, mais consultez le site web de chaque comit\u00e9 d'organisation local pour savoir ce qu'ils pr\u00e9f\u00e8rent.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    Communiquer l'essentiel du projet de recherche <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    L'un des points forts de l'ACAB est que, compte tenu de la taille de notre r\u00e9union annuelle, les sessions simultan\u00e9es sont absentes ou tr\u00e8s limit\u00e9es (par exemple, une demi-journ\u00e9e seulement). Par cons\u00e9quent, il est possible pour tous les participants \u00e0 la r\u00e9union de voir toutes les pr\u00e9sentations ou du moins la plupart d'entre elles. Si cela permet aux anthropologues biologiques de diff\u00e9rentes sous-disciplines d'entendre parler du travail des autres, cela repr\u00e9sente \u00e9galement un d\u00e9fi pour le pr\u00e9sentateur. \u00c9tant donn\u00e9 que chaque pr\u00e9sentateur s'adressera \u00e0 des coll\u00e8gues ext\u00e9rieurs \u00e0 son propre domaine d'expertise, il est particuli\u00e8rement important d'exprimer de mani\u00e8re concise :<\/p>

    1. Qu'est-ce qui cette recherche originale<\/li>
    2. Qu'est-ce qui rend cette recherche importante<\/li>
    3. Quelles m\u00e9thodes \u00e9taient utilis\u00e9es et pourquoi<\/li><\/ol>

      En tant que pr\u00e9sentateur, vous devez veiller \u00e0 ce que les m\u00e9thodes ne soient pas une composante majoritaire de la pr\u00e9sentation. Si l'on peut supposer que l'auditoire poss\u00e8de des connaissances de base en mati\u00e8re de m\u00e9thodes, une pr\u00e9sentation jargonnante s'adressant principalement \u00e0 des sp\u00e9cialistes dans l'auditoire ne servira qu'\u00e0 frustrer et \u00e0 exasp\u00e9rer les autres personnes pr\u00e9sentes. En pr\u00eatant attention \u00e0 ces d\u00e9tails et en fournissant au public le \u00ab contexte de recherche \u00bb de votre \u00e9tude, les r\u00e9sultats que vous pr\u00e9sentez auront plus d'impact. N'oubliez pas que ce sont vos r\u00e9sultats et les conclusions que vous en tirez que vous voulez vraiment communiquer.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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      Astuces pour les pr\u00e9sentations au podium <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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      Il est important de se rappeler que votre public peut \u00eatre fatigu\u00e9, a soif, a faim, chaud, inconfortable, de mauvaise humeur, etc. Cela signifie que la plupart d'entre eux auront une capacit\u00e9 d'attention limit\u00e9e. C'est donc \u00e0 vous de faire en sorte que leur travail d'\u00e9coute et de compr\u00e9hension soit aussi facile que possible. Pour ce faire, vous pouvez :<\/p>

      A) L'organisation :<\/strong>Veuillez s'il-vous-pla\u00eet respecter la LIMITE DE TEMPS de votre session. Pour un cr\u00e9neau de 15 minutes, votre pr\u00e9sentation ne devrait pas durer plus de 12-13 minutes, avec quelques minutes pour les questions. Si vous r\u00e9digez votre pr\u00e9sentation \u00e0 l'\u00e9crit, cela repr\u00e9sente environ huit pages, \u00e0 double interligne (10 points). Le pr\u00e9sident de votre session vous informera g\u00e9n\u00e9ralement lorsqu'il vous restera deux minutes dans le cr\u00e9neau qui vous a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9. La meilleure fa\u00e7on de vous assurer que vous ne d\u00e9passez pas votre temps est de vous PRATIQUER \u00e0 pr\u00e9senter votre document et \u00e0 vous chronom\u00e9trer. Pratiquez-vous devant un ami, votre superviseur et\/ou d'autres \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s afin qu'ils puissent vous donner leur avis sur votre style de pr\u00e9sentation. Bien que cela semble relever du bon sens, vous seriez surpris de voir combien de bonnes pr\u00e9sentations \u00e9chouent parce que le pr\u00e9sentateur n'a pas tenu compte de ces simples conseils.<\/p>

      Cela nous am\u00e8ne \u00e0 un autre conseil de pr\u00e9sentation qui a fait ses preuves : l'approche K.I.S.S. (Keep It Short and Simple ; n'essayez pas de trop en dire). Choisissez uniquement les points cl\u00e9s \u00e0 transmettre au public et gardez les d\u00e9tails pour : a) l'article que vous r\u00e9digez pour le soumettre \u00e0 un journal ; b) le partage avec vos coll\u00e8gues dans le m\u00eame domaine de recherche ; c) l'heure du cocktail au banquet de l'ACBA ; ou d) votre dissertation. Une fois que vous avez d\u00e9cid\u00e9 des aspects de votre recherche \u00e0 mettre en avant, pr\u00e9parez votre expos\u00e9 en suivant le conseil que nous avons tous re\u00e7u \u00e0 un moment ou \u00e0 un autre : \u00ab Dites-nous de quoi vous allez parler, parlez-en, puis dites-nous de quoi vous venez de parler \u00bb.<\/p>

      B)<\/strong>\u00a0Le discours :<\/strong>Si l'on ne tient pas compte du fait que la peur num\u00e9ro un des gens est de parler en public, la pr\u00e9sentation d'un article ne doit pas \u00eatre une situation stressante. Croyez-le ou non, m\u00eame vos coll\u00e8gues et professeurs les plus exp\u00e9riment\u00e9s sont encore nerveux avant de faire une pr\u00e9sentation ! Un professeur avait l'habitude de nous conseiller de \u00ab mettre la peur dans les pieds \u00bb. Vous vous sentirez peut-\u00eatre plus \u00e0 l'aise si vous r\u00e9digez votre document en phrases et paragraphes complets. Bien qu'il s'agisse d'une bonne fa\u00e7on de se pr\u00e9parer et de s'entra\u00eener \u00e0 la synchronisation, il n'est pas n\u00e9cessairement facile pour les auditeurs de suivre les documents qui sont lus, alors \u00e9vitez la tentation de lire directement \u00e0 partir du texte. Si vous vous \u00eates suffisamment pratiqu\u00e9, vous ne devriez pas avoir \u00e0 vous fier uniquement \u00e0 vos pages \u00e9crites et vous ne devriez pas \u00eatre d\u00e9sempar\u00e9 si vous perdez votre place sur la page (il peut \u00eatre conseill\u00e9 d'agrafer vos pages \u00e9crites ensemble afin qu'elles ne se d\u00e9sordonnent pas). Le fait de lire le document signifie \u00e9galement que vous n'\u00eates pas en mesure de vous adresser pleinement \u00e0 l'auditoire. La pr\u00e9sentation est un \u00e9l\u00e9ment tr\u00e8s important des crit\u00e8res d'\u00e9valuation. Il est essentiel de maintenir l'int\u00e9r\u00eat de votre auditoire en vous adressant directement \u00e0 lui, en le regardant dans les yeux (ce qui l'emp\u00eachera de \u00ab d\u00e9crocher \u00bb) et en \u00e9tant anim\u00e9 \u00e0 la tribune. Le conseil de John Wayne est judicieux ; toutefois, lors d'une pr\u00e9sentation, il convient de parler d'une voix forte et claire. Essayez de ne pas vous pr\u00e9cipiter \u00e0 travers votre pr\u00e9sentation (un risque li\u00e9 \u00e0 un manque de pratique), car les auditeurs peuvent \u00eatre tr\u00e8s agac\u00e9s par cette attitude.<\/p>

      C)<\/strong>\u00a0Les supports visuels :<\/strong>Les supports visuels sont une partie importante de la plupart des pr\u00e9sentations orales. Arrivez \u00e0 votre session bien avant qu'elle ne commence avec une copie USB de votre pr\u00e9sentation sauvegard\u00e9e \u00e0 la fois en PowerPoint et en PDF (au cas o\u00f9 les \u00e9l\u00e9ments du PowerPoint auraient chang\u00e9 de fa\u00e7on spectaculaire et que vous n'auriez pas le temps d'y rem\u00e9dier). Ne vous attendez pas \u00e0 ce que les organisateurs aient le temps ou la possibilit\u00e9 de brancher votre propre ordinateur portable (vous pouvez imaginer \u00e0 quel point cela prendrait du temps si chaque pr\u00e9sentateur voulait utiliser son propre ordinateur portable). En arrivant \u00e0 votre session bien avant qu'elle ne commence, vous disposerez de quelques minutes pour vous assurer que les diapositives sont correctes (et si ce n'est pas le cas, pour corriger ce qui a \u00ab saut\u00e9 \u00bb) et que les transitions ou animations fonctionnent correctement (si ce n'est pas le cas, une personne charg\u00e9e de l'audiovisuel sera l\u00e0 pour vous aider). Si votre session a lieu le matin, nous vous recommandons d'\u00eatre pr\u00e9sent au moins 20 minutes \u00e0 l'avance. Si votre session a lieu l'apr\u00e8s-midi, vous pourrez peut-\u00eatre la t\u00e9l\u00e9charger apr\u00e8s la fin de la session du matin, au d\u00e9but de la pause d\u00e9jeuner, ou \u00eatre pr\u00e9sent 20 minutes avant le d\u00e9but de la session. Les organisateurs de la session ou un volontaire AV seront l\u00e0 pour vous aider (n'essayez pas de charger votre pr\u00e9sentation sans l'un d'entre eux).<\/p>

      Les pr\u00e9sentations PowerPoint ne doivent pas \u00eatre trop charg\u00e9es. Elles servent \u00e0 fournir aux spectateurs des aides compl\u00e9mentaires \u00e0 votre discours. Il est clair que les supports visuels donnent \u00e0 votre public un \u00e9l\u00e9ment sur lequel il peut se concentrer pendant que vous parlez et, s'ils sont bien utilis\u00e9s, ils peuvent \u00eatre tr\u00e8s utiles pour faire passer vos points essentiels. Toutefois, de bons supports visuels n\u00e9cessitent une certaine planification. Veillez aux d\u00e9tails techniques, en vous assurant par exemple que les images sont suffisamment contrast\u00e9es, qu'elles ne sont ni trop sombres ni trop charg\u00e9es, et que la police est lisible. Faire clignoter des diapositives interminables de tableaux, de chiffres ou de statistiques compliqu\u00e9s est accablant, frustrant, et encourage le sommeil. Les pr\u00e9sentateurs devraient \u00e9galement envisager d'utiliser des sch\u00e9mas de couleurs accessibles aux publics atteints de divers types de daltonisme. En g\u00e9n\u00e9ral, une diapositive devrait \u00eatre affich\u00e9e par minute (il faut donc environ 12 diapositives \u00ab principales \u00bb, sans compter la page de titre, les r\u00e9f\u00e9rences cit\u00e9es et\/ou les diapositives de remerciements\/financement), mais il faut bien s\u00fbr adapter ce nombre \u00e0 votre contenu, certaines diapositives ne devant \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9es que bri\u00e8vement et d'autres devant l'\u00eatre plus longuement. N'oubliez pas de vous adresser au public et non \u00e0 vos diapositives (c'est-\u00e0-dire de ne pas tourner le dos) et de parler fort pour que les gens vous entendent.<\/p>

      Vous disposerez g\u00e9n\u00e9ralement d'un pointeur laser et, selon la taille de la salle, d'un microphone. Vous pouvez v\u00e9rifier si l'affichage du pr\u00e9sentateur dans PowerPoint est disponible. Si ce n'est pas le cas (ou si vous n'\u00eates pas s\u00fbr), veillez \u00e0 imprimer une copie papier de votre pr\u00e9sentation PowerPoint contenant les notes (imprimez la \u00ab page de notes \u00bb).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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      Astuces pour les pr\u00e9sentations d'affiches <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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      i)\u00a0Cr\u00e9er une affiche :<\/strong>Sachez que chaque r\u00e9union peut avoir des param\u00e8tres de dimensions d'affiches diff\u00e9rents en fonction des panneaux d'affichage utilis\u00e9s. V\u00e9rifiez ensuite que la taille de votre affiche est conforme \u00e0 ces param\u00e8tres avant de commencer. Veillez \u00e0 ce que votre affiche ne soit pas trop satur\u00e9e de texte. Il n'y a pas de limite au nombre de mots, mais les affiches efficaces contiennent g\u00e9n\u00e9ralement moins de 1 200 mots, ou mieux encore 1 000 mots. Vous n'\u00eates PAS oblig\u00e9 d'inclure votre r\u00e9sum\u00e9 sur l'affiche. Veillez \u00e0 ce que le flux d'informations reste intuitif pour l'observateur. Trop de donn\u00e9es ou de texte peut \u00eatre accablant pour les personnes qui consultent l'affiche. Utilisez un titre accrocheur ! Vous voulez quelque chose de m\u00e9morable qui ne n\u00e9cessite pas d'explications suppl\u00e9mentaires. Veillez \u00e0 ce que le titre soit d'une taille telle qu'il puisse \u00eatre lu facilement \u00e0 quelques m\u00e8tres de distance (en g\u00e9n\u00e9ral, une police de 60 points ou plus). Veillez \u00e0 \u00e9num\u00e9rer tous les auteurs et affiliations sous le titre (les noms des auteurs sont g\u00e9n\u00e9ralement en caract\u00e8res de 36 \u00e0 44 points et les informations sur les affiliations en caract\u00e8res de 24 points). Le corps du texte doit \u00eatre facilement lisible \u00e0 environ un m\u00e8tre de distance (la taille de la police ne doit pas \u00eatre inf\u00e9rieure \u00e0 24 points, et une taille sup\u00e9rieure \u00e0 30 points est pr\u00e9f\u00e9rable ; la taille d\u00e9pendra \u00e9videmment de la police choisie). La taille de la police des r\u00e9f\u00e9rences cit\u00e9es et des sections relatives aux remerciements et au financement peut \u00eatre beaucoup plus petite (par exemple 12 ou 10 points), et ces sections peuvent \u00eatre plac\u00e9es dans un coin ou en bas de page. Organisez les informations en sections claires \u00e0 l'aide de titres, par exemple : introduction, m\u00e9thodes, r\u00e9sultats, etc. La taille de la police des titres est g\u00e9n\u00e9ralement de 36 points ou plus. Veillez \u00e0 ce que la pr\u00e9sentation de votre affiche suive la narration de votre expos\u00e9 (voir l'explication ci-dessous). Cela permettra \u00e0 votre public de suivre plus facilement et de s'assurer que rien n'a \u00e9t\u00e9 omis. Utilisez une police de caract\u00e8res sans empattement (par exemple Arial, Avenir), afin que votre affiche ne soit pas visuellement \u00e9crasante et qu'elle soit facilement lisible. Choisissez une palette de couleurs simple qui ne nuit pas \u00e0 vos chiffres. Toutes les images figurant sur l'affiche doivent \u00eatre de haute r\u00e9solution (les types de fichiers SVG permettent d'\u00e9viter les probl\u00e8mes de r\u00e9solution d'\u00e9chelle). Veillez \u00e0 ce que tous les tableaux et toutes les figures soient num\u00e9rot\u00e9s dans l'ordre dans lequel ils apparaissent, qu'ils portent un titre ou une l\u00e9gende et qu'ils soient mentionn\u00e9s dans le texte afin que le lecteur sache quand il est cens\u00e9 consulter le tableau ou la figure.<\/p>

      ii)\u00a0Pr\u00e9senter l'affiche :<\/strong>Pr\u00e9parez un discours court (3 \u00e0 5 minutes) pour pr\u00e9senter votre affiche. Lors de la pr\u00e9sentation, permettez aux spectateurs d'observer le poster avant de vous tendre la main. Essayez de ne pas vous tenir debout de mani\u00e8re \u00e0 masquer l'affiche. Essayez d'engager avec toutes les personnes int\u00e9ress\u00e9es par votre affiche, sans toutefois laisser une ou deux personnes prendre tout votre temps. Saluez tous ceux qui s'arr\u00eatent pour regarder votre affiche, m\u00eame si ce n'est que d'un regard. Ce ne sera pas tout le monde qui aura envie de parler, mais un sourire ne fait jamais de mal !<\/p>

      iii)\u00a0Documents \u00e0 distribuer :<\/strong>Certains pr\u00e9sentateurs d'affiches aiment imprimer un lot de copies 8 x 11,5 de leur affiche pour les distribuer aux lecteurs int\u00e9ress\u00e9s. Les copies en noir et blanc sont \u00e9videmment plus abordables que les copies en couleur, mais les pr\u00e9sentateurs peuvent vouloir quelques copies en couleur destin\u00e9es \u00e0 des personnes sp\u00e9cifiques ou \u00e0 des VIP. Beaucoup d'entre nous aiment collectionner ces copies afin de pouvoir lire l'affiche plus attentivement \u00e0 une date ult\u00e9rieure (en supposant que la majeure partie du texte soit rest\u00e9e lisible sur le format 8 x 11,5) et de l'emporter chez eux pour une consultation ult\u00e9rieure. Par ailleurs, pour r\u00e9duire la consommation de papier, certains pr\u00e9sentateurs d'affiches mettent leur affiche \u00e0 disposition en ligne et fournissent aux lecteurs le lien permettant d'y acc\u00e9der.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      Cr\u00e9\u00e9 par Ian Colquhoun, Loren Vanderlinden, Jennifer Thompson et Paul Vasey en 2000.
      Mis \u00e0 jour par Elizabeth Jewlal, Kathy Willmore et Andrea Waters-Rist en 2018.<\/em><\/div>
      Mis \u00e0 jour par Asta Rand suite aux recommendations du sous-comit\u00e9 de Diversification et D\u00e9colonisation en 2019.<\/em><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      Guidelines for Student Presenters The Canadian Association for Biological Anthropology (CABA) is the professional body for biological anthropologists in Canada. Student members have always been a significant portion of our membership and CABA meetings have become a great venue for students to get their start in conference paper or poster presentation. There is no doubt […]<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1315","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-04 13:43:13","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1315"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1329,"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1315\/revisions\/1329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/caba-acab.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}